Pedagog Szkolny / Pedagog specjalny

 

 mgr Klaudia Pałka

adres e-mail: klaudiapalka@vp.pl

Gabinet na I piętrze (pokój nr 16)

 

DRODZY UCZNIOWIE I RODZICE!

Nie mam czarodziejskiej różdżki, która sprawi, że wszystkie problemy znikną.  

Nie twierdzę, że rozwiążę wszystkie Wasze problemy, ale:

● mogę Wam pomóc przemyśleć różne sprawy  

● możemy wspólnie opracować sposoby naprawy sytuacji  

● możemy wspólnie opracować taki sposób działania, który będzie dla Was  

zadawalający

 

---

Pedagog jest do dyspozycji uczniów, rodziców, nauczycieli w godzinach pracy:

 

„SZUKANIE POMOCY JEST OZNAKĄ SIŁY, NIE SŁABOŚCI”

 

 

Godziny pracy pedagoga, pedagoga specjalnego, psychologa

w roku szkolnym 2022/2023

 

Pedagog szkolny/ pedagog specjalny- mgr Klaudia Pałka

 

Poniedziałek      8:00 - 14:15

Wtorek                8:00 – 14:15

Środa                   7:00 – 14:15

Czwartek            8:00 – 13:30

Piątek                  8:00 - 9:00

 

Pedagog spcjalny- mgr Katarzyna Pacyga

Wtorek                09:50 – 10:50

 

 

Ze specjalistami można kontaktować się także przez dziennik elektroniczny Librus lub telefonicznie umówić termin spotkania - Tel. 413533142

Drodzy Rodzice i Uczniowie!

Nie mamy czarodziejskiej różdżki, która sprawi, że wszystkie problemy znikną.  

Nie twierdzimy, że rozwiążemy wszystkie Wasze problemy, ale:

● możemy Wam pomóc przemyśleć różne sprawy  

● możemy wspólnie opracować sposoby naprawy sytuacji  

● możemy wspólnie opracować taki sposób działania, który będzie dla Was  zadawalający.

Miejsce pedagoga szkolnego oraz psychologa szkolnego znajduje się na styku społeczności uczniów, nauczycieli i rodziców. Obserwując życie szkolne, konflikty i różnice interesów pełni rolę obiektywnego rzecznika praw ucznia, wspiera racjonalne rozwiązania trudności szkolnych i problemów osobistych, ukazuje możliwości budowania pozytywnych więzi.

Nie zastępuje rodziców ani wychowawców, ale wspomaga ich w udzielaniu pomocy, korzystając ze współpracy specjalistów i instytucji wspierających szkołę i rodzinę.

Specjaliści niosą profesjonalną pomoc uczniom, gdy borykają się z problemami w nauce, gdy ktoś stosuje wobec nich przemoc. 

 

Kto może się zgłosić?

Uczeń, gdy:

• ma trudności w szkole z nauką lub w kontaktach z rówieśnikami;
• nie czuje się w szkole bezpiecznie (jest zastraszany lub dyskryminowany);
• w jego domu rodzinnym dzieje się coś, co utrudnia mu dobre funkcjonowanie;

Rodzic, gdy:

• nie radzi sobie z dzieckiem w domu lub zauważa negatywne przejawy jego zachowania;
• chciałby lepiej zrozumieć swoje dziecko.

Nauczyciel, gdy:

• doświadcza trudności z uczniem lub zauważa konflikt między uczniami w klasie;
• szuka nowych form wsparcia w pracy wychowawczej.

Zakres zadań pedagoga szkolnego i psychologa regulują przepisy prawa oświatowego, to m.in.:

• prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia przyczyn niepowodzeń edukacyjnych oraz wspierania mocnych stron uczniów,
• diagnozowanie sytuacji wychowawczych w przedszkolu i szkole w celu rozwiązywania problemów wychowawczych oraz wspierania rozwoju uczniów,
• udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb,
• podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży,
• minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku szkolnym i pozaszkolnym uczniów,
• inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych,
• pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów,
• wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w:

• rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów,
• udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

 

W roku szkolnym 2022/2023 w naszym Zespole, zgodnie z nowymi wytycznymi, ustanowiono stanowisko pedagoga specjalnego. W ramach swojej pracy pedagodzy specjalni będą służyć radą i pomocą w zależności od zaistniałych potrzeb.

 

Pedagog specjalny pełni rolę zarówno wspomagającą jak i wspierającą.  Wspomaga, czyli pomaga w działaniu/współuczestniczy w działaniu. Wspiera, czyli towarzyszy w działaniu i motywuje.

Działania wspierające dotyczą postawy nauczyciela, natomiast wspomagające konkretnych zadań.

Zapraszamy Rodziców na konsultacje, w godzinach określonych w grafiku wyżej, z pedagogami specjalnymi, którzy zainteresowani są pomocą w zakresie:
  - problemów dydaktycznych i rozwojowych dzieci
  - są zaniepokojeni niepowodzeniami edukacyjnymi dzieci
  - szukają placówek i instytucji niosących pomoc w przypadku problemów z dziećmi
  - chcą poddać dziecko przesiewowej diagnozie logopedycznej, ryzyka dysleksji, poziomu opanowania technik szkolnych (czytania, pisania, liczenia)
  - szukają możliwości dalszego kształcenia dzieci z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego po ukończeniu szkoły podstawowej.

---

Pedagog szkolny ze względu na charakter swojej pracy ma swego rodzaju szczególną misję do spełnienia w procesie wychowawczym młodego pokolenia. Najogólniej można powiedzieć, że celem pracy pedagoga szkolnego jest uzupełnianie, rozszerzanie i pogłębianie działalności dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej nauczycieli. Zadania szczegółowe wynikają ze specyfiki szkoły oraz środowiska z jakiego wywodzą się uczniowie.

Pedagog jest koordynatorem w środowisku szkolnym oraz łącznikiem między uczniami, rodzicami, nauczycielami a także innymi instytucjami opiekuńczo-wychowawczymi w rejonie swojego działania.

Główną formą pracy pedagoga szkolnego jest poradnictwo. Dotyczy ono nauczycieli, dzieci i rodziców. Polega na pomocy w rozwiązywaniu aktualnych problemów powstających w codziennej pracy szkoły.

 

Rodzice uczniów mogą oczekiwać pomocy w rozwiązaniu sytuacji problemowej, dotyczącej ich dziecka, a mianowicie:

• trudności w nauce bądź niepowodzenia szkolne dziecka - możliwość rozpoznania przyczyn kłopotów w nauce, poprzez kontakt z poradnią psychologiczno-pedagogiczną, diagnozującą przyczyny niepowodzeń szkolnych, deficyty rozwojowe dzieci,
• problemy z zachowaniem dziecka (zmiany zachowania dziecka, problemy dziecka z rówieśnikami)

---

 

Nauczyciele mogą oczekiwać:

•  pomocy w zdiagnozowaniu przyczyn trudności w nauce i niepowodzeń szkolnych uczniów,
•  analizy opinii o uczniach z poradni psychologiczno-pedagogicznej,
• współpracy w zakresie diagnozowania środowiska rodzinnego ucznia, rozpoznawania potencjalnych możliwości, bądź ograniczeń dziecka, 
• wspierania w podejmowaniu działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu wychowawczego i profilaktycznego (m.in. organizowanie imprez profilaktycznych, zajęcia wychowawcze z uczniami, realizowanie wybranych programów profilaktycznych),
•  wsparcia w rozwiązywaniu problemów wychowawczych dotyczących uczniów (np. indywidualnych rozmów z uczniami, rodzicami uczniów sprawiającymi różnego rodzaju problemy wychowawcze, rozmów z agresorami, ofiarami przemocy),
•  wsparcia w podejmowaniu działań mediacyjnych i kryzysowych w szkole.

 

---